بناء سؤال الدراسة: من الموضوع إلى الظاهرة

ورشة · متاح عند الطلب

ورشة عملية على أصعب خطوة في البحث الوصفي: أن يتحوّل الاهتمام العامّ بموضوع إلى سؤال عن ظاهرة واحدة، لها لحظة، ويستطيع صاحبها أن يصفها. ويخرج المشارك بسؤاله هو مبنيّاً ومنقوداً.

لماذا هذا البرنامج

أكثر ما يُطرح ليس سؤالاً بل موضوعاً: «أثر الذكاء الاصطناعي على الكتّاب»، «تجربة المرضى في العيادات». وهذه عناوين تحتمل مئة بحث ولا تحدّد واحداً. وثمّة عطبٌ أخفى: الظاهرة التي لها اسم شائع وتفسير جاهز ستعطيك التفسير بدل الخبرة — فيأتيك المشارك بالكلام المتداول، فتسمع صدى الثقافة وتحسبه صوت الرجل.

الأهداف

• أن ينتقل الحاضر من الموضوع إلى ظاهرة بعينها
• أن يضيّق السؤال حتى ينزل تحت المعجم الجاهز
• أن يميّز الظواهر التي تستحقّ الوصف من التي استُهلكت وصفاً
• أن يخرج بسؤال دراسته مصوغاً ومنقوداً

لمن هذا البرنامج

الباحثون · طلبة الدراسات العليا · العاملون في وحدات البحث والابتكار · ومن عنده موضوع ولم يجد له سؤالاً

المحاور

• الفرق بين الموضوع والسؤال والظاهرة
• شرط اللحظة: ما لا لحظة له لا يُستحضَر
• معيار العتبة: لماذا تكون الظاهرة بلا اسم أنفعَ من ذات الاسم
• تضييق السؤال خطوةً خطوة على أمثلة
• تطبيق: يصوغ كل مشارك سؤاله ويُعرض للنقد

ما تخرج به

• سؤال بحث مصوغ ومنقود، جاهز لتُبنى عليه أداة
• طريقة في تضييق أي موضوع إلى ظاهرة
• معيار يميّز الظاهرة التي تستحقّ الدراسة من غيرها

التفاصيل

اطلب هذا البرنامج كل البرامج